Información adicional sobre Neuropsicología

  Quién detecta el problema?. Quién a de realizar el diagnóstico?. Cómo se lleva a cabo?. El procedimiento idóneo para establecer el diagnóstico comprende: Valoración psicológica para establecer capacidades y limitaciones del niño. Valoración médica para descartar o confirmar enfermedades médicas que pudieran explicar los síntomas que presenta el niño. Valoración psicopedagógica para valorar la presencia o no de fracaso escolar. El psicólogo y el médico especialista también tendrán que valorar la presencia o no de otros trastornos asociados.

¿COMO AFRONTAR SITUACIONES TRAUMATICAS EN LA INFANCIA? Los niños son frecuentemente, testigos o victimas de acontecimientos y situaciones traumáticas que suponen para ellos un gran impacto emocional, por ejemplo, la muerte de uno de los padres, o de algún familiar próximo. Esto puede resultar mas impactante si el niño lo ha presenciado como un accidente de tráfico, o en cualquier otro tipo de catástrofe o atentado. Los adultos se encuentran en una situación en la que difícilmente saben   cómo explicar lo sucedido al niño, como actuar o tratarle en los días sucesivos o como valorar si su comportamiento y reacciones son realmente normales. Aunque hablemos del niño en general, hay grandes diferencias entre unos y otros. No va a reaccionar de la misma manera, un niño de 4 o 5 años que uno de 10, que un adolescente de 16. Siempre tendremos que tratarlos en función de su edad, teniendo en cuenta sus diferencias, y considerando las experiencias que han vivido, las emociones y reacciones que lo sucedido ha podido provocar en el niño y en su familia. Los adultos que están cerca de los niños y que van a tener que enfrentarse, junto con ellos a una situación que […]

El tema de la muerte ha sido desde antiguo un tema tabú de nuestra sociedad. Sin embargo, debemos hacer frente al fin del ciclo vital en diversas ocasiones. La muerte de alguien cercano puede provocar sentimientos confusos y difíciles de resolver en los que permanecen con vida. Aprender a resolver esas situaciones que se presentan es un aspecto que han recomendado muchos profesionales de la salud mental. En el ámbito de los adolescentes resulta problemático atender a estas cuestiones en muchas ocasiones, el tema de la muerte provoca poderosas emociones que los individuos que deben afrontarla pueden no ser capaces de manejar. SIGNOS QUE NOS PUEDEN MOSTRAR LA DIFICULTAD DE AFRONTAR LA PERDIDA Existen algunos signos que pueden hacer pensar que un adolescente tiene dificultades para afrontar la perdida o la inminencia de la perdida. Negación de la muerte. Incapacidad para dejar de hablar de la muerte o la enfermedad. Retraimiento o aislamiento social súbito. Adopción de una” fachada humorística” (hablar de fantasmas, esqueletos, espíritus…) Cambio en el desarrollo de comportamientos arriesgados. Sintomatología depresiva (alteraciones del sueño, del apetito, dificultades de concentración, apatía, etc.).                A la hora de abordar este tema tendremos como objetivos. Constituir un marco adecuado para […]

En los últimos años, el número de personas adictas a los juegos de azar y de apuestas, especialmente niños y adolescentes, se ha incrementado.Los principales motivos según los expertos son que ha aumentado considerablemente la oferta y que la accesibilidad es muy alta.Numerosos expertos han destacado el rol de Internet y las nuevas tecnologías como facilitadores del acceso a este tipo de juegos entre los niños y los adolescentes.Tambien han ido surgiendo nuevos videojuegos que comienzan a incorporar elementos propios de los juegos de azar y de apuestas, que junto con una publicidad intensa que asocia esta actividad al ocio y el entretenimiento, puede estar influyendo en el desarrollo del juego problemática entre los jóvenes.Las empresas que se dedican al negocio del juego en todas sus vertientes invierten un gran presupuesto en publicidad y utilizan modelos con una alta influencia en los jóvenes.La Psicología del aprendizaje explica la adquisición y mantenimiento de conductas mediante procesos de refuerzo intermitente, que da lugar a aprendizajes consolidados. El valor económico del reforzador, tiene un peso muy importante, que va unido con procesos motivacionales y de activación fisiológica, dirigidos a la ganancia.Los aspectos cognitivos como son las expectativas de ganancia, la recuperación de las […]